［摘要］数字时代，人机关系范畴是思想政治教育数字化转型的核心议题，人机之间的对象性关系呈现为具身关系、解释关系、它异关系和背景关系四重样态。辩证地看，思想政治教育数字化转型中的人机关系既展露出空间增拓、精准演进、主体性彰显和效能迭代的积极潜能，亦呈现出教育幻境、解题偏失、情感焦虑和风险迭代的吊诡之景。究其根本，人机关系的相生型矛盾在于人机耦合中的主导关系错置、价值悬浮危机、人机协同不足和主体角色模糊，而有针对性的人机关系调适无疑是思想政治教育数字化转型向善发展的关键所在。
［关键词］ 思想政治教育;数字化转型;人机关系;
全文刊载于《江淮论坛》2024年第6期
