［摘要］高校课程思政教学本质上是各类课程发挥思想政治教育功能,与思想政治理论课同向同行,形成"全课程育人"格局的一种教育活动,是全面落实立德树人根本任务的重要举措,也是提升人才培养质量的有效途径。将马克思主义思维方法贯通高校课程思政教学全过程,有利于挖掘各类课程的思想政治教育元素、凸显各类课程的育人价值、推进课程思政教学高质量发展。从辩证思维出发,要坚持联系发展、对立统一认识课程思政教学目标;从系统思维出发,要坚持整体视野、全局眼光优化课程思政教学设计;从历史思维出发,要坚持历史格局、求真精神考察课程思政教学规律;从实践思维出发,要坚持实事求是、知行合一方法探索课程思政教学创新;从主体思维出发,要坚持以人为本、以德为先理念审视课程思政教学。

［关键词］ 课程思政; 教育教学; 马克思主义; 思维方法;

全文刊载于《思想理论教育导刊 》2021年第7期